Resumen
La eficacia del centro docente se puede medir por las consecuencias que tiene en la forma de pensar del adulto. En este trabajo no se ha descubierto que tuviera trascendencia el tipo de centro docente (público, privado religioso o privado laico) al que se asistió antes de los 16 años sobre un conjunto variado de aspectos culturales (ideacionales o psicosociales) del adulto. Se ha utilizado como base de datos la Encuesta de Calidad de Vida en el Trabajo de 1999 del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social español.
Descriptores: Escuela pública, escuela privada, valores, actitudes, ideologías.
- Descriptores:
- Actitudes
- ideologías
- Valores
Citación recomendada | Recommended citation
Arribas., R. G.
(2003)
.
Consecuencias ideacionales del tipo de escuela (pública, privada religiosa y privada laica).
Revista Española de Pedagogía, 61(226).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol61/iss226/6
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Palabras clave | Keywords
Actitudes, ideologías, Valores
