Resumen
El autor resalta la función de la evaluación como elemento básico para mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y de su resultado. La evaluación del rendimiento académico en la Universidad supone una respuesta a tres interrogantes: ¿Qué se pretende evaluar en la Universidad? ¿Cómo se evalúa lo que se pretende evaluar? ¿Para qué se evalúa? Los distintos modelos evaluativos generales pueden servirnos de guía a la hora de responder a estas preguntas y desarrollar la tarea evaluativa.
Autores:
Arturo de la Orden Hoz. Universidad Complutense de Madrid.
- Descriptores:
- calidad educativa
- educación
- educación superior
Citación recomendada | Recommended citation
la Orden Hoz, A. d.
(1985)
.
Modelos de evaluación universitaria.
Revista Española de Pedagogía, 43(169).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol43/iss169/3
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Palabras clave | Keywords
calidadeducativa, educación, educaciónsuperior
