La psicología de la educación y la facilitación del aprendizaje

Authors

Gloria Medrano Mir

Resumen

El trabajo pretende únicamente servir como punto de partida para la reflexión acerca del papel que la psicología de la educación puede desempeñar en la formación de los futuros educadores. La formación psicológica del profesorado contribuirá a la facilitación del aprendizaje, entendiendo este término en su sentido más amplio de adquisición de formas de comportamiento diversas a través de las influencias ejercidas intencional o no intencionalmente sobre la persona humana. Esta formación psicológica proporcionará no sólo el sustrato técnico de los métodos de enseñanza, sino fundamentalmente actitudes adecuadas de relación interpersonal entre el profesor y el alumno que favorezcan el desarrollo de personalidades maduras y equilibradas. La teoría y la práctica deben estar adecuadamente equilibradas en los programas de preparación psicológica de los futuros educadores. Y los contenidos deben apoyarse en los datos que se puedan obtener a partir de una investigación educativa específica.

Autores:

Gloria Medrano Mir. Escuela Universitaria de Magisterio de Huesca.

Descriptores:
• Actitudes
• Aprendizaje
• educación
• Formación del profesorado
• personalidad equilibrada y madura

Citación recomendada | Recommended citation

Mir, G. M. (1982) . La psicología de la educación y la facilitación del aprendizaje. Revista Española de Pedagogía, 40(158). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol40/iss158/1

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