Resumen
El presente artículo presenta un análisis comparado de las modalidades de acción socioeducativa especializada en medios familiares que se dan en Canadá (Québec) y España (Catalunya) con la finalidad de llegar a conclusiones y aprendizajes transferibles entre ambas regiones.
Este estudio de pedagogía comparada es el resultado de una investigación de campo centrada en aquellas acciones socioeducativas destinadas a la prevención de situaciones de riesgo social que vive la infancia, causadas por un mal ejercicio de las tareas educativas de sus padres. El creciente interés de las instituciones sociales y educativas por prevenir, las situaciones que provocan problemas de socialización en la infancia, hace que estudios de este tipo puedan ofrecer pautas para la innovación y la génesis de nuevos programas.
- Descriptores:
- familia
- protección de la infancia
Citación recomendada | Recommended citation
Balsells Bailón., M. Á.
(2005)
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Modalidades de acción socioeducativa especializada con padres en situación de riesgo social: estudio comparado.
Revista Española de Pedagogía, 63(231).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol63/iss231/7
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Palabras clave | Keywords
familia, proteccióndelainfancia
