Resumen
El objetivo de este documento es reflexionar sobre el estudio del paisaje como recurso didáctico para la educación integral del alumno. Comienza con el concepto de paisaje tomando la perspectiva histórica como un método para reconstruir el origen de los contenidos que integran su estudio. En segundo lugar, se presentan las técnicas y los métodos utilizados en el análisis del paisaje. Sugerimos un método basado en la investigación como el más adecuado en la etapa de educación. Finalmente, la reforma de los currículos de educación secundaria facilita una aplicación original de esta asignatura, que puede abordarse desde diversas áreas científicas.
- Descriptores:
- educación secundaria
- geografía
- metodología
- paisaje
Citación recomendada | Recommended citation
Comins, J. S.
(1994)
.
El hombre en el paisaje.
Revista Española de Pedagogía, 52(198).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol52/iss198/9
Licencia Creative Commons | Creative Commons License
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
Palabras clave | Keywords
educaciónsecundaria, geografía, metodología, paisaje
