Un paradigma interdisciplinar de formación: el hombre educable

Authors

Jaime Castañé Casellas

Resumen

En Pedagogía, la pregunta por el método presupone y obliga a aplicar algún paradigma, como definición ostensiva y estructura conceptual. El hecho interrogativo de que el hombre es educable cumple esta función de paradigma, y como síntesis que guía la investigación, es modelo para todas las disciplinas pedagógicas. El desarrollo intencional perfectivo que define, identificándolos, el concepto de educación y el de formación humana, cobra así un marco de referencia para la investigación y un origen y cauce de respuestas que dan tal vez a la Pedagogía lo más fecundo y esclarecedor de su método; y con ello las diferentes disciplinas pedagógicas pueden, cada una según su propia perspectiva, buscar información, coherencia y exactitud, en proceso interdisciplinar que les permite encontrar sentido, fortalecerse y ser eficaces.

Autores:

Jaime Castañé Casellas. Universidad Complutense de Madrid.

Descriptores:
• interdisciplinar
• metodología
• Modelo
• paradigma

Citación recomendada | Recommended citation

Casellas, J. C. (1983) . Un paradigma interdisciplinar de formación: el hombre educable. Revista Española de Pedagogía, 41(162). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol41/iss162/4

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