Resumen
Este artículo analiza la presencia del personaje profesor en la novela de formación española del periodo comprendido entre el Realismo y la Vanguardia.
Este artículo analiza la presencia del personaje profesor, portador de ideario pedagógico, en la novela de formación española del periodo comprendido entre el Realismo y la Vanguardia. A partir del repaso de sesenta y seis novelas y quince cuentos, se indaga sobre conceptos educativos y sobre subgéneros. El examen del personaje lleva a la separación de cuatro modalidades narrativas: maestros y maestras de escuela, en la novela realista; el profesor-filósofo como héroe de la novela de formación lírica; el profesor-clérigo, en novelas de internado sujetas al esquema de anti-Bildungsroman, y el profesor universitario, con papel subsidiario, dentro de la novela de costumbres universitarias.
Fermín Ezpeleta Aguilar
- Descriptores:
- pedagogía
Citación recomendada | Recommended citation
Aguilar, F. E.
(2016)
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Pedagogía y novela en España: del Realismo a la Vanguardia..
Revista Española de Pedagogía, 74(265).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol74/iss265/5
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Palabras clave | Keywords
pedagogía
