La dimensión cultural del derecho a la educación y su expresión a través del ideario de los centros

Authors

Juan García Gutiérrez

Resumen

En este trabajo se aborda un aspecto comúnmente olvidado del derecho a la educación, como es su dimensión o naturaleza cultural. En primer lugar, se analizan los derechos culturales como derechos humanos y el alcance de su codificación positiva en el ámbito educativo, prestando una especial atención a los derechos de las minorías. En segundo lugar, nos aproximamos al contenido del derecho a la educación en tanto que derecho cultural. En este sentido se desarrollan los siguientes puntos: el desarrollo de la propia identidad personal; cursar la enseñanza en la propia lengua; el desarrollo de las necesidades básicas de aprendizaje; y otros elementos como las humanidades o la educación cívica o multicultural. Por último, nos centramos en analizar la particularidad del ideario educativo desde la perspectiva cultural.

Descriptores:
• derecho de la educación

Citación recomendada | Recommended citation

Gutiérrez, J. G. (2009) . La dimensión cultural del derecho a la educación y su expresión a través del ideario de los centros. Revista Española de Pedagogía, 67(244). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol67/iss244/4

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