Resumen
El objetivo de este trabajo ha sido comprobar la eficacia de un nuevo método (BIT) para enseñar a los alumnos con síndrome de Down los elementos básicos de las nuevas tecnologías, y probar sus efectos en diferentes variables cognitivas y personales.
La muestra estaba formada por 60 alumnos con deficiencia mental ligera o moderada. Los resultados muestran que el método BIT es efectivo para incorporar a estos sujetos al uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, promoviendo su integración educativa, laboral y social. Los resultados demuestran también que la tecnología por sí misma no produce cambios cognitivos significativos, si no va acompañada de un entrenamiento cognitivo sistemático y específico.
Descriptores: tecnología educativa, deficiencia mental, síndrome de Down, educación especial
- Descriptores:
- Deficiencia mental
- educación especial
- síndrome de Down
Citación recomendada | Recommended citation
Pérez Sánchez, L. F.,
Berdud Murillo, M. L.,
&
Montesinos, S. V.
(2006)
.
Efectos del programa bit para el aprendizaje de informática en personas con síndrome de down.
Revista Española de Pedagogía, 64(234).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol64/iss234/3
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Palabras clave | Keywords
Deficienciamental, educaciónespecial, síndromedeDown
