Resumen
Se analiza la relación existente entre el perfil de uso vocal y el síndrome burnout en una muestra de 244 maestros de Educación Infantil y Primaria de los colegios públicos de Málaga. Estos profesores obtienen bajas puntuaciones en las escalas de Cansancio Emocional (CE), Despersonalización (DP) y Realización Personal (RP). Se han encontrado relaciones significativas entre el perfil vocal y las escalas del burnout: CE se relaciona con el uso vocal en clase y la tensión muscular cervical; DP se asocia a la intensidad vocal usada en actividades fuera del aula; RP muestra una tendencia a la significación con la tensión cervical durante la jornada laboral.
Descriptores: voz profesional, voz, mal uso vocal, salud laboral docentes, burnout, malestar docente, estrés docente.
- Descriptores:
- Burnout
- malestar docente
Citación recomendada | Recommended citation
De Alvear, R. B.,
Arquero, G. M.,
Díaz, F. R.,
&
Esteve Zarazaga., J. M.
(2004)
.
Relaciones entre el uso de la voz y el burnout en los docentes de educación infantil y primaria de Málaga.
Revista Española de Pedagogía, 62(227).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol62/iss227/4
Licencia Creative Commons | Creative Commons License
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License
Palabras clave | Keywords
Burnout, malestardocente
