Sobre la necesidad de una fundamentación filosófica de la pedagogía

Authors

Marian Heitger

Resumen

Este artículo muestra cómo la pedagogía se ha separado cada vez más de las afirmaciones filosóficas, debido a un pragmatismo centrado solo en lo instrumental eficiencia de la tarea educativa. También explica las malas consecuencias a que conduce esta situación: la privación de la reflexión crítica sobre los objetivos sociales de la educación, la manipulación del ser humano, la imposibilidad de encontrar la normatividad pedagógica, la renuncia a los "criterios formales" en la instrucción, y la tentación del oportunismo en diferentes corrientes. La renuncia de la Filosofía promueve, en la Pedagogía, el abandono de su propia praxis y el empobrecimiento de su propia realidad.

Autores:

Marian Heitger. Universidad de Viena

Descriptores:
• filosofía de la educación
• manipulación
• pragmatismo

Citación recomendada | Recommended citation

Heitger, M. (1993) . Sobre la necesidad de una fundamentación filosófica de la pedagogía. Revista Española de Pedagogía, 51(194). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol51/iss194/5

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