Resumen
Dos preguntas se abordan y se responden ¿Hay relación entre asistencia a clase y el rendimiento en conocimientos estadísticos? ¿Hay relación, y cuánta, entre la asistencia a clase y superación de la asignatura de Estadística?
Para responder a estas preguntas se han utilizado alumnos de Pedagogía que cursan “Estadística aplicada a la educación" (curso 3º) en la Universidad Complutense. La primera pregunta queda respondida positivamente, al menos en parte; la segunda en su totalidad.
Dada la naturaleza descriptiva de la investigación se llega al establecimiento de una relación significativa entre tales variables: los alumnos con mayor grado de asistencia a clase rinden más y superan en mayor número la asignatura. Convendría, no obstante, en el futuro controlar con más precisión algunas variables.
Autores:
Eduardo López López. Universidad Complutense de Madrid.
- Descriptores:
- asistencia
- conocimientos estadísticos
- éxito
- lectura
Citación recomendada | Recommended citation
López, E. L.
(1982)
.
Asistencia a clase y rendimiento.
Revista Española de Pedagogía, 40(155).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol40/iss155/3
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Palabras clave | Keywords
asistencia, conocimientosestadísticos, éxito, lectura
