¿Cómo son los profesores?

Amparo Martínez Sánchez

Intencionadamente se encabeza este trabajo con un interrogante de difícil respuesta. No se pretende en consecuencia sentar doctrina, ni obtener datos con carácter permanente, ni tan siquiera marcar las pautas definitivas para conocer la compleja realidad que se sintetiza en la figura del docente.
Estas cuestiones nos interesan y preocupan no sólo por su inevitable repercusión en el perfeccionamiento o deterioro personal de los profesores sino porque la tarea de formación de futuros maestros invita a la constante reflexión y revisión de opiniones, posturas y actitudes.
El trabajo se centra en la búsqueda de respuestas que reflejen la imagen que  sobre el docente tienen profesores y alumnos que se preparan para serlo.