Principios, objetivos y estrategias educativas para implementar el contenido de la convención internacional de los derechos del niño. Aspectos hermenéuticos y comparativos desde la pedagogía
Salvador Peiró y Gregori
Acceso abierto
Es una estructura sistemática sobre el Pacto Internacional (1989) sobre los Derechos del Niño, pero se centra en los procesos educativos. Relacionó sus principios y valores finales, que define a los niños con sus derechos, de todos modos, determina cómo guiaremos los procesos educativos, tomando los mismos casos de España, EE. UU y otros países.
Autores:
Salvador Peiró y Gregori. Universidad de Granada
- Descriptores:
- derechos del niño
- pacto internacional
- programas educativos
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