Textualidad e intertextualidad en el análisis del currículum
José Luís Rodríguez Diéguez
Acceso abierto
El autor propone una reconceptualizacíón del currículum a partir del concepto de «texto» tal como se interpreta actualmente en el análisis y teoría del texto, como «Secuencia coherente de signos lingüísticos producidos por un hablante y dotado de intencionalidad comunicativa específica y de una determinada función cultural». Los problemas de intertextualidad que plantean en su interacción el currículum cuestionario, el currículum-programa y el currículum-acto didáctico aparecen así en una nueva perspectiva, sobre todo en virtud de la oposición «espacio textual/texto», que enlaza claramente con el modelo semántico-contextual de Tikunoff.
Autores:
José Luís Rodríguez Diéguez. Universidad de Salamanca.
- Descriptores:
- curriculum
- texto lingüístico
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