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El propósito de este trabajo es bien sencillo. Se trata simplemente de ofrecer a los profesores un instrumento cómodo y sencillo para hacer una predicción técnica del rendimiento de sus alumnos de tal suerte que puedan utilizarla como base para una programación adecuada a la capacidad de cada estudiante. El instrumento aludido es la Tabla de predicción. No estará demás añadir que junto a la Tabla va la sugerencia para que el error anejo a toda investigación experimental se utilice precisamente como un elemento para motivar la acción educativa.

Es difícil describir con precisión las características del mundo en que vivimos y las repercusiones de las mismas en la configuración psicológica del hombre moderno. Los Mass Media ocupan hoy un puesto importante en nuestro mundo. Se caracterizan por constituir un «medio ambiente», un «entorno». Debemos, a pesar de la dificultad, penetrar críticamente en ese nuevo entorno, tratar de comprenderlo, de analizarlo. Esta tarea es imprescindible para poder conocer qué tipo de hombre vive bajo estas coordenadas, cuáles son las peculiaridades

La Sociología de la Educación, fundamentada en la dimensión antropológica de la relación, que se vive en la «sociedad» y en el proyecto individual y grupal de la «educación», no ha sido una constante en el tiempo. Usando, lo que es base metodológica del análisis y estudio de la estructura escolar EN y DESDE el contexto de la sociedad, esto es, la indagación por el «Constructo» de realidad que hay en la actividad de cada elemento del sistema, por cada grupo social e histórico, pretendemos captar la justificación del por qué la Sociología,

Concepto e implicaciones en el hombre: Conforme enuncia LEWIN, se emplea generalmente la palabra «Adaptación»  para significar que se «está a tono con la situación presente», aun cuando implique hacer algo contra la voluntad de la persona que no «esté a tono con la situación presente». Con esto se relaciona muchas veces la idea de actuar conforme a un determinado grupo social a que se pertenezca, o en el que uno quiera o espere integrarse, el no sentir la extrañeza o el rechazo de un sector en el que se está integrado o se aspira

Planificación: objetivos generales: La eficacia de un Centro educativo en sentido amplio depende de su planificación, razón por la cual la Dirección debe tener constantemente presentes los objetivos educativos establecidos y toda organización en función de los mismos. El primer problema a resolver en la planificación consiste en traducir la filosofía o fines educativos propios del Centro y los del sistema nacional, en objetivos concretos, que sean conductas medibles si queremos hacer del proceso educativo algo científico y pedagógico.

Antes de hacer su incursión en el concepto de educación, suelen los tratadistas entretenerse brevemente en el propio término. Ello es bueno. En efecto, apenas surgido un fenómeno, el hombre lo bautiza, le pone un nombre; antes, incluso, de que sobre dicho fenómeno se haya elaborado ningún tipo de generalización ni se haya inducido una teoría capaz de darle explicación y de poner límites certeros a su auténtica realidad. Por esto, el término, el nombre de las cosas, no siempre refleja el concepto real, cuyo proceso de conceptualización

Los antecedentes personales y sociales que presentamos como enmarcadores de este trabajo, nos aclaran, sin duda, el interés que desde ambos puntos de vista (personal y social) sentía Rómulo Gallegos por los temas relacionados con la educación. Se dedica profesionalmente a este campo y lo refleja en sus artículos y novelas. Destacamos entre sus obras netamente sociales Reinaldo Solar, La Trepadora y Doña Bárbara, y, aunque en todas juega un papel importante la educación, es, sobre todo, en la última en la que más destaca éste, motivo por