Hacia el desarrollo de competencias docentes específicas. Una experiencia en la formación pedagógica de profesores
Arturo De La Orden
Problemática y tendencias actuales en la formación del profesorado. La eficacia normativa de la pedagogía, como guía de la educación, depende fundamentalmente del grado en que los principios pedagógicos encarnen, metafóricamente hablando, en el profesor, en el educador. En consecuencia, la formación del profesorado se constituye, por definición, en el objetivo prioritario de los estudios pedagógicos. Es más, un individuo es profesor, en la medida en que incorpore a su comportamiento docentes los principios y normas de actuación derivados
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