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La idea del Bachillerato Internacional nació, allá por el año 1962, para responder a una necesidad agudamente sentida por la población que por trasladarse con frecuencia de unos lugares a otros se encuentran con problemas escolares de no fácil solución: desconexión con los estudios previos, y difícil reconocimiento de su validez en otras naciones. Las Instituciones que están integradas principalmente por este tipo de alumnado se enfrentan con situaciones graves. ¿Qué tipo de preparación deben dar para que estos alumnos tengan la capacidad

Pocas son las ocasiones en que Marx habla de educación. Ésta es ya una primera dificultad con la que nos encontramos. Verdad es que, en un principio, tal obstáculo no es muy serio: toda concepción del mundo, todo sistema explicacional de la existencia origina un concepto de educación. Sin embargo, en Marx no es así del todo. Y de ahí proviene una segunda dificultad. Ya que, en cuanto que su filosofía, el materialismo dialéctico e histórico concibe a lo real en continua evolución cualitativa, que cuasi- mecánicamente va avanzando dialécticamente,

El fracaso escolar: consideraciones generales El establecimiento, en los diferentes países, de una legislación que ha hecho obligatoria la enseñanza primaria general para todos los niños, ha ido poniendo de manifiesto la existencia de niños que no son capaces de beneficiarse de los programas generales de enseñanza. El trabajo que aquí presentamos se centra exclusivamente en el estudio de los niños que presentan principal o exclusivamente problemas de aprendizaje. Es precisamente a estos niños a los que se atribuye la expresión «fracaso

Soberanía cantonal y derechos de la confederación en materia educativa Suiza es una Confederación de 25 Estados soberanos (22 cantones y 3 «semi-cantones»), los cuales constituyen cuatro grupos lingüísticos diferentes: francés, alemán, italiano y romanche, correspondientes a las cuatro lenguas nacionales. Los cantones suizos no son meras divisiones administrativas. No pueden ser comparados con los departamentos franceses ni con nuestras regiones españolas. Como los Estados Unidos de América, pero asentándose sobre fundamentos históricos