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De antaño nos preocupa la idea de que la Psicología sea consecuente con un postulado admitido en su propia definición a saber que su objeto como parcela del saber humano es el comportamiento. La Psicología se define habitualmente como ciencia de la conducta. Pero los psicólogos recurren a menudo a conceptos y claves de interpretación que sólo con una extrema liberalidad y connivencia pueden considerarse muestras reales de comportamiento. Los tests han resultado como fruto de la pretensión de reducir a formas verificables los conceptos de

En estos últimos años nuestras revistas pedagógicas y culturales han recogido una serie de interesantes artículos que se planteaban el ser y la finalidad de la institución universitaria. Sin duda estas dos cuestiones son previas a cualquier otro interrogante que pudiera surgir e imprimen una orientación determinada a los problemas didácticos que a este nivel nos planteamos. El binomio polémico -universidad forjadora de científicos o expedidora de títulos profesionales- ha sido amplia, mente discutido en este siglo. Si el primer término

Los métodos activos se han aplicado en la enseñanza especial desde hace más de 100 años. A lo largo de un siglo Itard, Montessori, Decroly, los educadores escandinavos por no citar más que focos europeos de renovación pedagógica y Manjón en España, han experimentado la eficacia de movilizar la actividad del alumno para lograr los objetivos de aprendizaje que se refieran a cada edad y a cada caso. Sin embargo, todavía los padres aspiran primordialmente a que sus hijos aprendan a leer y a escribir y en los Centros de Educación Especial

En nuestros días, la didáctica de las lenguas vivas está en pleno proceso de revisar aquellos métodos que, inspirados en la doctrina behaviorista, imponían rígidamente en la enseñanza la práctica del "pattem and drill". La bondad intrínseca de este método no necesita más demostración que la abrumadora verificación estadística de su eficacia y no podrá ser erradicado de un planteamiento científico de la enseñanza. Es simplemente un método de corto alcance que necesita el complemento de las nuevas aportaciones de la teoría lingüística.

“Comunicación y amistad” es uno de los temas que siempre nos han preocupado dentro del campo de las Ciencias de la Educación. Habida cuenta de que la amistad y la comunicación son dos realidades íntimamente relacionadas con la convivencia, y dado que esta convivencia es uno de los elementos fundamentales dentro del transcurrir diario de las Residencias Universitarias, es por ello y por lo que anteriormente dijimos, por lo que hemos concretado el tema poniéndolo en relación con el espíritu universitario. El presente trabajo consta de dos

La lección magistral ha sido durante años, y aún lo sigue siendo, blanco de numerosas críticas. Sin embargo, es una realidad el que la lección magistral ocupa un lugar preeminente en la actual docencia universitaria. El hecho de que exista una contribución original por parte de una persona en una determinada materia no garantiza de antemano que sea capaz de comunicarla de forma que se entienda y que sea un agente de motivación para el alumno hacia esa disciplina. Basta tener en cuenta las características y, la función de la lección magistral,

PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA. - Hemos partido para nuestro estudio de una necesidad. De que en la enseñanza se vea reflejado el cambio de conducta del educando. El enseñar no es impartir conocimientos, sino el dar un camino o norma al estudiante para que actúe de determinada manera. Al tomar un examen es absurdo evaluar cuánto  "sabe" el alumno, lo que se debe evaluar es lo que él es capaz de hacer. Es necesario establecer unos objetivos de conducta evaluables, así la buena enseñanza nos dará los cambios de conducta necesarios que demuestren

Una de las indiscutibles técnicas modernas, dentro del campo de la formación del profesorado, es la de la utilización del circuito cerrado de TV. Su eficacia está ya fuera del terreno de lo hipotético: el problema radica, más bien, en su incorporación a un sistema de formación eficaz. Antes de entrar en materia, es necesario hacer una aclaración previa. El equipo técnico material del que se compone un circuito cerrado de TV puede variar notablemente en grado de complejidad según los objetivos de utilización del mismo. La determinación