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Esta preponderancia, siquiera sea existencial, del futuro sobre el pasado se pone particularmente de relieve en vísperas de una nueva etapa, en nuestro caso, en vísperas del nuevo curso. Este acto no tendría significación si no nos sintiéramos todos convocados por las tareas que el futuro nos ofrece y hasta nos impone. Aceptado este punto de arranque, hemos de precavemos, sin embargo, contra aquella actitud que consiste en ocuparse del futuro justamente por carecer de vigor para enfrentarse con el presente. Incluso podríamos aventurar que

El estudio que dediqué anteriormente a este mismo tema abordó algunos aspectos referentes a la actitud de Quintiliano ante la "educación filosófica" y ante Séneca Buena parte de ese estudio se centró en la posible influencia de este último sobre aquél. y no pocos textos paralelos de ambos autores fueron comparados con el objeto de obtener una relativa clarificación de se punto. En aquella primera aproximación, la posibilidad de tal influencia no logró encontrar en los textos analizados un firme punto de apoyo, sino que más bien, por

El conocimiento de las estructuras y de los principios que, en los distintos países, presiden la organización de la Orientación junto con su funcionamiento ofrecen múltiples motivos de interés. La importancia de este conocimiento viene no sólo de un fin de documentación y de la aportación que podamos encontrar para nuestra España, sino también y sobre todo de la utilidad para delinear, en general, los principios válidos para el enfoque científico de la Orientación. Parece oportuno señalar también, que si no tocamos la situación española

La intención del autor es someter a la consideración de los leyentes los términos en que está planteado el problema de la comparación pedagógica y las implicaciones que tiene con la reforma de los sistemas educativos. La temática del trabajo puede ser estructurada respondiendo a tres interrogantes: ¿Por qué entran los sistemas educativos en vías de revisión?   ¿Qué puede aportar la investigación comparativa a la reforma del sistema escolar de un país?   ¿Cuáles son los criterios y canales de comunicación idóneos para

Raras veces se habían tenido que enfrentar, pedagogos y sociólogos, a una tan rápida y profunda trasformación de las estructuras sociales, como la que se viene operando a lo largo de la última mitad del presente siglo, en nuestro llamado "Mundo Industrial": Pues, si de épocas anteriores provienen las causas -como son la monstruosa  evolución de la técnica y los procesos migratorios incesantes, derivados de una prolífica demografía- los efectos se vienen acumulando desde la última Gran Guerra, manifestándose en ese tremendo desajuste