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El tema de la sabiduría, y su encarnación en la figura del sabio, constituyó uno de los asuntos predilectos de la vida y de la obra de Luis Vives. El tratado De disciplinis culmina en un breve y sustancioso opúsculo Sobre la vida y las costumbres del Humanista, que nos muestra el perfil del sabio que Vives tenía en la cabeza y que intentó encarnar en su propia vida. Otras tres obras-breves, pero monográficas (una de ellas sólo esbozada)-dedicó a este tema: la Introductio ad sapientiam, la Praelectio in sapientem y la Sattelitium animi.

Ciertamente resulta difícil tratar desde algún ángulo nuevo el importante documento social que es la encíclica Mater et Magistra, y, sin embargo, me parece que tiene sentido el que se haga un intento de esta especie, y precisamente desde estas páginas. En efecto, ya en tiempo de su publicación se suscitó un buen número de comentarios críticos, de resúmenes y de recensiones de la carta de Juan XXIII. Desde entonces hasta aquí los estudios han ganado en abundancia y profundidad.Pero, aun con todo, es de advertir cómo han quedado prácticamente

El sociograma es un procedimiento sencillo y útil para registrar el entramado de afinidades afectivas dentro de un determinado grupo comunitario. Dada su eficacia y la creciente difusión de que goza, conviene tener un conocimiento práctico de su empleo que, eludiendo el fárrago teórico, permita extraer el provecho que contiene. Para que la información del sociograma sea fidedigna, hay que dar lugar a que los miembros del grupo se conozcan y traten y a que los vínculos de afinidad mutua se consoliden. Por lo mismo, sería recomendable no realizar

Si se pretendiera definir con pocas palabras este moderno método, confeccionado por la señora Justine WARD, podría decirse de él que,· en contraposición a sus predecesores, está concebido sola y exclusivamente para el niño. En efecto, los sistemas tradicionales para la enseñanza de la música utilizaban procedimientos totalmente inadecuados, desde el punto de vista psicológico. Y es que la corriente renovadora de los métodos de enseñanza llegó con retraso al campo de la música. La concepción más racional de la enseñanza de la música

Esta nota tiene como única finalidad llamar la atención acerca de la extensión de las diferencias existentes entre los alumnos que forman un grupo aparentemente homogéneo.