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Los autores han realizado un estudio de los puntuaciones obtenidas por los estudiantes del séptimo curso de Bachillerato que algunos meses después tomó el examen de Estado (Examen de Estado) en varias universidades españolas. La muestra seleccionada se puede considerar como representativa de las personas que asisten a esta prueba. Establecen las correlaciones para cada Universidad entre las diferentes puntuaciones obtenidas en el último curso de Bachillerato y las del Examen Estatal; como regla, estas correlaciones son bastante bajas.

Uno de los problemas que más preocupa a la Didáctica contemporánea es la motivación del aprendizaje. En su artículo, el Dr. Fernández Huerta resume las principales corrientes interpretativas y se posiciona ante ellas a favor de la concepción del motivo como una formación de motivos de la voluntad de aprendizaje. Muestra las diferencias existentes entre la motivación, por un lado, y la volición y el interés, por el otro, y luego se detiene en los diferentes grupos de incentivos y motivos de la voluntad de aprendizaje. Recolecta los resultados

En este estudio, el autor muestra la influencia de los cinco factores de la personalidad de Guilford según una adaptación experimental realizada en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas sobre el éxito escolar teniendo en cuenta las marcas de examen obtenidas por unos 400 niños de 14 a 18 años de edad que estudiar los cursos de bachillerato en el colegio de «Nuestra Señora del Pilar» de Madrid. Una correlación múltiple revela que la influencia positiva de la inteligencia sobre el logro escolar, que todos reconocen como muy

En esta segunda parte, el autor continúa su comentario sobre la «Guía» del santo fundador de las Escuelas cristianas. En primer lugar, estudia las recompensas y los castigos, y se detiene especialmente en lo último, considerando cuándo y cómo deben ser administrados y qué tipo de alumnos los merecen. Defiende sus opiniones citando el texto de la «Guía», las «Constituciones» y las «Meditaciones». Finalmente estudia la acción del Inspector Hermanos y Maestros en su tarea de observar a los alumnos, de la educación informal, oraciones