medios de comunicación

5 abril 2017

Se trata de estudiar con la perspectiva de la Sociología el proceso de socialización del individuo. El punto de partida es una clarificación de su concepto desde la visión de las diferentes corrientes teóricas que han centrado su análisis en este proceso -interaccionistas, freudianos, conductistas y teóricos de los modelos-. Se intenta una síntesis de las diferentes aportaciones. Con esta base se analizan los pasos fundamentales del proceso y sus características y los medios empleados. Se hace especial hincapié en los medios de comunicación social, como «manipuladores de la conciencia» en las sociedades industriales.

 

Autores:

Antonio Lucas Marín. Universidad Complutense de Madrid.

21 marzo 2017

Este artículo estudia las implicaciones educativas y los efectos (positivos y negativos) de la tecnología moderna sobre la vida de los niños en edad preescolar. Especialmente, las consecuencias y resultados de la visualización de televisión, computadora y vídeo, en algunos aspectos: desarrollo de sentidos, percepciones, desarrollo de procesos mentales, lenguajes, habla, construcción social de la realidad, comprensión de medio, crecimiento cognitivo, juego y otros comportamientos de la niñez. Pero la presencia, comunicación, ayuda y asistencia tutorial del docente (es decir, la función del profesor), bajo ciertas condiciones, es esencial para el uso educativo correcto de las comunicaciones de masas (cómo y qué pueden aprender los niños de los medios de comunicación).

 

Autores:

Rogelio Medina Rubio. Universidad Nacional de Educación a Distancia