DOI

10.22550/REP81-3-2023-05

Resumen

La amistad es un vínculo importante en el crecimiento personal y social del individuo y tiene un papel destacado durante la juventud. La mayoría de escalas para medirla se dirigen a niños y adolescentes, pero ninguna mide la amistad de carácter, un tipo de amistad desinteresada y de rasgos éticos y raíces aristotélicas. Por ello, el objetivo de la investigación es diseñar y validar la Escala de Amistad de Carácter para jóvenes (EAC) en una muestra de 1587 jóvenes universitarios españoles. La versión final de la EAC la componen 35 ítems distribuidos en tres dimensiones: «Amor desinteresado» (17); «Compartir intimidad y sinceridad» (14); «Confianza y lealtad» (10) y «Respeto y perdón» (7), con coeficientes de fiabilidad ordinal de 0.94, 0.79 y 0.7 respectivamente y ajustes buenos del modelo (CFI = 0.986; TLI = 0.986; RMSEA = 0.043; SRMR = 0.054; GFI = 0.997). Se concluye que la EAC es una escala con buenas propiedades psicométricas para medir la amistad de carácter en jóvenes. Los resultados obtenidos de su aplicación ayudarán a comprender mejor la importancia de la amistad de carácter para el desarrollo socioemocional o la felicidad de los jóvenes, y permitirán desarrollar programas de intervención que trabajen aspectos de la amistad, como la confianza, el respeto, el perdón o el conocimiento mutuo que pueden facilitar relaciones colaborativas y contribuir a la cohesión social.

Cómo citar este artículo: Romero-Iribas, A., y Camilli-Trujillo, C. (2023). Diseño y validación de una Escala de Amistad de Carácter para jóvenes [Design and validation of a Character Friendsh p Scale for young adults]. Revista Española de Pedagogía, 81 (286), 529-553. 10.22550/REP81-3-2023-05

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Biografía de Autor

Ana Romero-Iribas es Doctora en Filosofía por la Universidad de Navarra y Profesora Contratada Doctora en la Universidad Rey Juan Carlos, donde imparte Ética de la Educación. Fullbright Fellow en Harvard (2022-2023). Miembro de los grupos de Investigación y Mejora Educativa (IMEI) y de Innovación Docente AVANTE de la URJC. Su investigación se centra en ética de la educación y filosofía de la amistad y relaciones interpersonales. Visiting Scholar en las universidades de Harvard, Leeds y Navarra.

https://orcid.org/0000-0002-5693-0026

Celia Camilli-Trujillo. Doctora en Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Profesora Contratada Doctora en el Departamento de Investigación y Psicología en Educación (UCM) en asignaturas de Metodología de Investigación. Miembro del Grupo de Investigación de Pedagogía Adaptativa (PROFICIENCyIn+EDU, RTI2018-096761-B-I00. MCI/AEI/ FEDER, UE, PROFICIENCyIn+E, EDU 2015-63844-R. MINECO/FEDER). Sus líneas de interés se centran en revisiones sistemáticas, investigación cualitativa, y métodos mixtos de investigación.

https://orcid.org/0000-0001-7181-0068

Citación recomendada | Recommended citation

Romero-Iribas, A., y Camilli-Trujillo, C. (2023). Diseño y validación de una Escala de Amistad de Carácter para jóvenes [Design and validation of a Character Friendship Scale for young adults]. Revista Española de Pedagogía, 81 (286), 529-553. 10.22550/REP81-3-2023-05