The promotion of human coexistence: Personalised education from Leonardo Polo

La promoción de la coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo

Authors

Javier Pérez Guerrero, Universidad Internacional de La Rioja
Elda Millán Ghisleri, Universidad Villanueva

DOI

10.22550/REP79-3-2021-06

Abstract

This article aims to expand the theoretical basis of personalised education with the help of Leonar­do Polo’s transcendental anthropology. Specifically, it addresses the difficulty of arranging learning and teaching so that they can be regarded as parts of a strict duality, that is to say, exercises that cannot be done without both elements. This particular mutual reference or intrinsic opening enables per­sonalised educational growth, which is intrinsic or habitual perfecting, thus preventing learning and teaching from becoming disconnected as parallel processes that are only coincidentally related. Per­sonalised education, inspired by Leonardo Polo, is understood as a perfecting in common of educators and learners that each of them achieves in duality with the other. In personalised education, teaching and learning are intersubjective or social manifes­tations that are peculiar to the essence of each hu­man being, given that teaching and learning hap­pen in living-with others, with the performance of individual tasks in a secondary position.

Please, cite this article as follows: Pérez Guerrero, J., & Millán Ghisleri, E. (2021). La promoción de la coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo | The promotion of human coexistence: Personalised education from Leonardo Polo. Revista Española de Pedagogía, 79 (280), 457-473. 10.22550/REP79-3-2021-06

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Author Biography

Javier Pérez Guerrero has a doc­torate in philosophy from the University of Navarra. He has worked at the Uni­versidad de Navarra and the Universi­tat Internacional de Catalunya and is currently an Assistant Professor in the Faculty of Education of the Universidad Internacional de la Rioja.

https://orcid.org/0000-0003-0378-1060

Elda Millán Ghisleri has a Doctorate in Education from the Universidad Com­plutense de Madrid. She has also been Visiting Professor at the Universidad Pan­americana, Mexico. She is a Teacher on the education degrees and the Master's Degree in Teacher Training of the Univer­sidad Villanueva.

https://orcid.org/0000-0001-7933-6508

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Pérez Guerrero, J. & Millán Ghisleri, E. (2021). La promoción de la coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo | The promotion of human coexistence: Personalised education from Leonardo Polo. Revista Española de Pedagogía, 79 (280), 457-473. 10.22550/REP79-3-2021-06

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