Número | Issue 280 (2021)
Estudios
El papel del alumnado en el Docentia tras diez años de evaluación: ¿evaluar al docente o la asignatura? Esa es la cuestión
Rosa
Isla-Díaz,
Stephany
Hess-Medler y
Hipólito
Marrero-Hernández
Downloads: 22
El impacto de la credibilidad docente y la motivación del estudiante en la evaluación de la docencia
Facundo
Froment,
M.
Rocío
Bohórquez y
Alfonso
Javier
García González
Downloads: 96
Análisis de contenido y teorías subyacentes en los textos españoles de referencia sobre Didáctica General
Cristina
Moral
Santaella y
Agustín
de la Herrán
Gascón
Downloads: 82
La promoción de la coexistencia humana. La educación personalizada desde Leonardo Polo
Javier
Pérez
Guerrero y
Elda
Millán
Ghisleri
Downloads: 54
Notas
Presente y futuro de la Competencia Informacional Docente en educación obligatoria
Susana
Nieto-Isidro,
Fernando
Martínez-Abad y
María-José
Rodríguez-Conde
Downloads: 42
Competencias lingüísticas en el contexto escolar. Comparación entre alumnado con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno específico del lenguaje y desarrollo normotípico
Paola
Gabriela
Paredes-Cartes y
Inmaculada
Moreno-García
Downloads: 55
Validación de un instrumento de evaluación de apps de arte que permiten desarrollar la competencia artística en entornos digitales
Feliciano
F.
Ordóñez Fernández,
Martín
Caeiro
Rodríguez,
Ana
María
Barbero Franco,
María
del Mar
Martínez-Oña y
Alberto
Torres
Pérez
Downloads: 91
Diseño y validación de una rúbrica para evaluar acciones y proyectos educativos de empoderamiento juvenil
Laura
Corbella
Molina,
Carme
Trull
Oliva,
M.ª
Pilar
Rodrigo-Moriche y
Xavier
Úcar
Martínez
Downloads: 179
Studies
The role of students in the Docentia process after ten years of evaluation: Evaluating the teacher or the subject? That is the question
Rosa Isla-Díaz, Stephany Hess-Medler, and Hipólito Marrero-Hernández
Downloads: 34
The impact of teacher credibility and student motivation on teaching evaluations
Facundo Froment, M. Rocío Bohórquez, and Alfonso Javier García González
Downloads: 97
Analysis of content and underlying theories in Spanish reference texts on General Didactics
Cristina Moral Santaella and Agustín de la Herrán Gascón
Downloads: 23
The promotion of human coexistence: Personalised education from Leonardo Polo
Javier Pérez Guerrero and Elda Millán Ghisleri
Downloads: 21
Notes
Present and future of Teachers’ Information Literacy in compulsory education
Susana Nieto-Isidro, Fernando Martínez-Abad, and María-José Rodríguez-Conde
Downloads: 44
Linguistic competences at schools. Comparison of students with attention deficit hyperactivity disorder, specific language impairment and typical development
Paola Gabriela Paredes-Cartes and Inmaculada Moreno-García
Downloads: 64
Validation of an instrument to evaluate art apps that enable the development of artistic skills in digital settings
Feliciano F. Ordóñez Fernández, Martín Caeiro Rodríguez, Ana María Barbero Franco, María del Mar Martínez-Oña, and Alberto Torres Pérez
Downloads: 36
Design and validation of a rubric to evaluate educational actions and projects on youth empowerment
Laura Corbella Molina, Carme Trull Oliva, M.ª Pilar Rodrigo-Moriche, and Xavier Úcar Martínez
Downloads: 30
