Resumen
Tras comentar brevemente la doble relación entre matemática y estética, se describen los resultados de un estudio sobre la percepción estética de expresiones aritméticas realizado con alumnos universitarios no expertos en matemáticas. Se analiza especialmente la influencia de factores como orden" y complejidad" en las preferencias de los alumnos, así como el papel distorsionador ejercido por la afectividad.
Descriptores: Matemática, Estética, Educación matemática.
- Descriptores:
- Estética
Citación recomendada | Recommended citation
Núñez Espallargas., J. M.
(2007)
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Orden y complejidad en las expresiones algebraicas: un estudio de la percepción estética de la matemática.
Revista Española de Pedagogía, 65(236).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol65/iss236/6
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