Resumen
La Universidad se enfrenta hoy ante unas nuevas circunstancias sociales, que obligan a replantearse el marco teórico básico de las funciones y responder de sus profesorado. El artículo se estructura en cuatro partes. Primero se señalan algunas peculiaridades que definen a los estudiantes universitarios de nuestros días. Luego se presentan los requerimientos que recibe la Universidad desde diversas instancias sociales, con unas nuevas exigencias de rendición de cuentas, no siempre igualmente razonables. En tercer lugar se proponen algunos rasgos de la mentalidad actual, que influyen en el autoconcepto que tienen los profesores de su misión universitaria. Finalmente se realiza una propuesta sobre las responsabilidades de compromiso, de investigación, de integración y de enseñanza, que deben promoverse en los profesores universitarios que deseen un ejercicio lúcido de su profesión.
Citación recomendada | Recommended citation
Ibáñez-Martín, J. A.
(2001)
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El profesorado de universidad del tercer milenio. El nuevo horizonte de sus funciones y responsabilidades.
Revista Española de Pedagogía, 59(220).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol59/iss220/5
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Palabras clave | Keywords
finesdelauniversidad, nuevasmentalidadessociales, responsabilidadesdelosprofesoresuniversitarios
