Número | Issue 219 (2001)
Artículos
Distinción mente y realidad: una tarea de toma de perspectiva conceptual en una población especial
Pilar
Cabrerizo
Fernández,
Teresa
Fernández
De Vega,
Isabel
Lozano
Guerra y
Cristina
Núñez
Del Río,
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The traditional approach of sociology of science in current pedagogical discourse: Evaluating key is
Ignacio
Sánchez
Valle
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Effects of a training program on learning strategies
M.
Poveda
Fernández Martín y
Rosario
Martínez
Arias y Jesús A. Beltrán Llera
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Efficiency of the synthesis techniques in the comprehension and recall of academic texts
Manuel
Montanero
Fernández y Florentino Blázquez Entonado
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The complementary and contrary opposition relationship among the cultures of Europe, Africa and Asia
Heinrich
Beck
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Los sistemas de Formación Profesional europeos a examen: desafíos, innovaciones y perspectivas de cambio para un entorno cambiante
María
Jesús
Martínez Usarralde
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La tradicional sociología de la ciencia en el discurso pedagógico actual: valoración de algunas cuestiones pedagógicas
Ignacio
Sánchez
Valle
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Eficacia de las técnicas de síntesis en la comprensión y recuerdo de textos académicos
Manuel
Montanero
Fernández y
Florentino
Blázquez
Entonado
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La contrariedad complementaria entre las culturas de Europa, de África y de Asia, en la base de América
Heinrich
Beck.
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Efectos de un programa de entrenamiento en estrategias de aprendizaje
M.
Poveda
Fernández Martín,
Rosario
Martínez
Arias y
Jesús
A.
Beltrán Llera
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The mind-reality distinction: A conceptual perspective taking task in special population
Pilar
Cabrerizo
Fernández,
Teresa
Fernández
De Vega y
Isabel
Lozano
Guerra y Cristina Núñez Del Río
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The european systems of vocational education and training to exam: Challenges, innovations and persp
María
Jesús
Martínez Usarralde
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