Resumen
Este trabajo ofrece datos y reflexiones sobre el desarrollo de la educación y la pedagogía en España durante el período de transición de la llamada fase de autarquía en los años de Franco a la etapa tecnocrática (1951-1964). Este período también apareció objetivamente en los contenidos de la revista española de pedagogía. Entre los años cincuenta y principios de los sesenta, las revisiones educativas comienzan a mostrar un lenguaje diferente y prestan más atención a los aspectos técnicos que no son incompatibles con la dogmática del sistema político. Fue el comienzo de la difusión educativa y la modernización pedagógica en un contexto histórico no exento de contradicciones.
Autores:
Agustín Escolano. Universidad de Valladolid
- Descriptores:
- historia de la educación española (1951-1964).
Citación recomendada | Recommended citation
Escolano, A.
(1992)
.
Los comienzos de la modernización pedagógica en el franquismo (1951 -1964).
Revista Española de Pedagogía, 50(192).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol50/iss192/3
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Palabras clave | Keywords
historiadelaeducaciónespañola(1951-1964).
