Bilingüismo y biculturalismo en la escuela: principios y normas

Authors

Jaume Sarramona López

Resumen

Este artículo presenta una visión general de los hallazgos principales de la investigación sobre los aspectos sociopolíticos del bilingüismo y el biculturalismo. Hoy, la relación entre lenguaje y cultura se considera parte de la perspectiva multicultural. Para estudiar las consecuencias del bilingüismo en la educación escolar, el artículo analiza las relaciones entre el aprendizaje de idiomas y el desarrollo de las competencias cognitivas. Finalmente, el autor aplica sus resultados a Catalunya.

Autores:

Jaume Sarramona López. Universidad Autónoma de Barcelona

Descriptores:
• biculturalismo
• bilingüismo

Citación recomendada | Recommended citation

López, J. S. (1992) . Bilingüismo y biculturalismo en la escuela: principios y normas. Revista Española de Pedagogía, 50(191). https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol50/iss191/10

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