Resumen
Los comparatistas españoles de la primera mitad del siglo xx -salvo Rosselló- han sido desconocidos por completo por los tratadistas extranjeros de la Educación Comparada y apenas conocidos por los españoles. Este trabajo, que demuestra la existencia de un rico patrimonio comparatista español entre 1900 y 1936, presenta las características generales de nuestra Educación Comparada: número de obras, datos acerca de los autores e instituciones que las produjeron, el origen de las mismas, los problemas educativos estudiados, los países objeto de estudio y los métodos, principalmente el comparativo, empleados por los autores españoles. La conclusión es que la Educación Comparada española cuenta con un número importante de obras, dirigidas fundamentalmente a la solución de problemas educativos españoles, y con autores que por sus aportadones merecen figurar en la historia mundial de esta disciplina.
Autores:
Agustín Velloso De Santisteban. Universidad a Distancia.
Citación recomendada | Recommended citation
De Santisteban, A. V.
(1986)
.
Características de la educación comparada española entre 1900 y 1936.
Revista Española de Pedagogía, 44(174).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol44/iss174/2
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