Resumen
El Diseño educativo de una institución docente, pública o privada, está conceptual y prácticamente condicionado por una serie de factores concurrentes que, profundamente enlazados, le posibiliten, le orienten en una o en otra dirección y, en definitiva, le codeterminan. Los factores configurativos fundamentales del Diseño educativo son los cuatro, cuyo alcance y significado, desde el punto de vista de su proyección en la elaboración de ese Diseño, han sido expuestos en este trabajo.
Autores:
Rogelio Medina Rubio. Universidad de Oviedo.
Citación recomendada | Recommended citation
Rubio, R. M.
(1985)
.
Condicionamientos fundamentales del diseño educativo de la institución escolar.
Revista Española de Pedagogía, 43(168).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol43/iss168/6
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