Resumen
Esta colaboración es una revisión crítica de algunas publicaciones empíricas en torno al estrés de los profesores. El autor examina la distintas variables críticas en otros trabajos --contexto escolar, personalidad de los profesores, dificultad de las tareas a enseñar, personalidad de los alumnos, posibles fuentes de ansiedad, etc. -- con el fin de construir en el futuro un algoritmo que sirva para identificar y contrabalancear cual puede ser el peso relativo de cada una de esas variables en el condicionamiento del estrés en un profesor concreto. La finalidad que el autor persigue es adecuar las estrategias de intervención psicológica al problema concreto previamente identificado. Se propone también un elenco de procedimientos útiles para el control de la ansiedad de los profesores, su entrenamiento y prevención.
- Descriptores:
- ansiedad del profesor
- comportamiento y terapia
- estrés del profesor
Citación recomendada | Recommended citation
Lorente, A. P.
(1982)
.
El estrés de los profesores: estrategias psicológicas de intervención para su manejo y control.
Revista Española de Pedagogía, 40(157).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol40/iss157/4
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Palabras clave | Keywords
ansiedaddelprofesor, comportamientoyterapia, estrésdelprofesor
