Resumen
Pocos problemas están en nuestros días más en el candelero educativo que la cuestión acerca del adoctrinamiento. Y esto no es raro, ya que el ambiente cultural contemporáneo desea alcanzar superiores cotas de libertad, por lo que tiende a descalificar todo aquello que se presente como un avasallamiento sobre el desarrollo de la personalidad del hombre. Naturalmente, no es esta la ocasión para hacer un enjuiciamiento detenido
cerca de las luces y las sombras de dicho ambiente, sino que vamos a concretarnos en intentar desentrañar las líneas centrales del concepto de adoctrinamiento, referido especialmente a la acción docente, con el deseo de conseguir algunas conclusiones que puedan servir de norte a los profesores que buscan encauzar de modo correcto su influencia educativa.
Citación recomendada | Recommended citation
Ibañez-Martin, J. A.
(1981)
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Introducción al concepto de adoctrinamiento.
Revista Española de Pedagogía, 39(153).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol39/iss153/5
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