Resumen
La Sección 6ª del V Congreso Nacional de Pedagogía se propone cubrir un campo, cuyo núcleo temático tiene como dos polos o puntos de referencia particularmente significativos: el concepto de comunidad y el concepto de comunicación, contemplados ambos desde una perspectiva pedagógica.
La comunidad y la comunicación, consideradas como dos realidades referidas a la educación, vienen a ser y a funcionar como un sistema de coordenadas, dentro del cual se ampara y se realiza la educación misma. En este sentido, la comunidad educativa se nos presenta como estructura y ámbito para la educación, mientras que la comunicación educativa expresaría adecuadamente su dinamismo vital.
En el concepto de comunidad educativa se hallan pues implicadas tres entidades que inciden sobre el mismo sujeto: el educando. Se trata, por tanto, de estudiar en cada una de ellas su estructura y las relaciones intracomunitarias, y también sus mutuas relaciones, en tanto que comunidades educativas con sustantividad propia, pero integradas dentro de la comunidad educativa total. Quedan así delimitadas cinco áreas temáticas, objeto de otras tantas ponencias:
1.Estructura y relaciones de comunicación en la comunidad educativa escolar.
2. La comunidad educativa familiar: estructura y relaciones de comunicación.
3. La comunidad social como comunidad educativa.
4. Comunicación entre la comunidad escolar y la comunidad familiar.
5. Comunicación entre la comunidad escolar y la comunidad social.
Citación recomendada | Recommended citation
Redondo, E.
(1972)
.
La comunidad educativa.
Revista Española de Pedagogía, 30(119).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol30/iss119/4
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