Resumen
Tanto en el campo de la Organización Escolar como en el de la Metodología, nos enfrentamos al problema de la composición y unificación de las marcas. De forma resumida, el autor presenta algunos procedimientos defectuosos y «Estudia los«métodos de puntuaciones típicas». Él muestra su evidente superioridad a otros métodos y también ofrece algunos ejemplos ilustrativos. También se estudian las condiciones y limitaciones de su aplicabilidad cuando deseamos componer puntuaciones estrictamente científicos. Finalmente, el Dr. Fernández Huerta ofrece una transformación de los «puntuaciones típicas» que facilita su comprensión y disminuye algunos errores mecánicos.
Citación recomendada | Recommended citation
Fernández Huerta. J.
(1954)
.
Puntuaciones típicas en la composición de notas.
Revista Española de Pedagogía, 12(46).
https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol12/iss46/5
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