Número | Issue 1
(2023)
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Esteban Bara, F. (2018). Ética del profesorado [Ethics of teaching staff]. (Juan García Gutiérrez)
Juan García
Gutiérrez
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Balduzzi, E. (2016). Narrazione educativa e generatività del perdono [Educational narration and the creation of forgiveness]. (Mauricio Bicocca)
Mauricio
Bicocca
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Ballester, L. & Colom, A. (2017). Epistemologías de la complejidad y educación [Epistemologies of complexity and education]. (Carlos Alberto Pabón Meneses)
Carlos Alberto Pabón
Meneses
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Monarca, H. & Thoilliez, B. (Eds.) (2017). La profesionalización docente: debates y propuestas [The professionalisation of teaching: debates and proposals]. (Francisco Esteban Bara)
Francisco Esteban
Bara
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Vol. LXXVI (2018) - No. 269 Conservadores e izquierdistas frente a la educación [Conservatives and leftists regarding education].
José
Antonio
Jordán
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Vol. LXXVI (2018) - No. 269 La educación, en teoría [Education in theory].
Juan Luis
Fuentes
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Bellamy, F-X. (2020). Permanecer: para escapar del tiempo del movimiento perpetuo [Remain: to escape the time of perpetual motion] (Enrique Alonso-Sainz).
Enrique
Alonso-Sainz
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Nasarre, E. (Ed.) (2022). Por una educación humanista. Un desafío contemporáneo [In favour of humanistic education. A contemporary challenge] (Clara Ramírez-Torres)
Clara Ramírez-Torres
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Camps Bansell, J. (2021). Corazón educador. Un ensayo sobre la vocación a la enseñanza [A heart for educating. An essay on the call to teach] (Jordi Claret Terradas).
Jordi Claret
Terradas
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De Marzio, D. M. (Ed.) (2021). David Hansen and the Call to Teach. Renewing the Work that Teachers do (María G. Amilburu).
María G.
Amilburu
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Cantón, I., & Tardiff, M. (Eds.) (2018). Identidad profesional docente [Teachers’ professional identity]. (Mario Grande de Prado)
Mario Grande
de
Prado
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Jover G., Gonzálvez V., & Prieto M. (2017). Una Filosofía de la Educación del siglo XXI [A 21st century philosophy of education]. (Laura Camas Garrido)
Laura
Camas
Garrido
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Millán-Puelles, A. (2018). Artículos y otros escritos breves. Obras Completas, Tomo XII [Articles and other short pieces. Complete Works, Vol. XII]. (Zaida Espinosa Zárate)
Zaida
Espinosa
Zárate
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López Rupérez, F. (2021). La gobernanza de los sistemas educativos. Fundamentos y orientaciones [The governance of educational systems: Foundations and orientations]. (Ismael Sanz Labrador)
Ismael
Sanz
Labrador
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Fuentes, J. L. (Coord.) (2020). De la teoría a la práctica en el compromiso cívico [From theory to practice in civic engagement] (Paula Álvarez Urda).
Paula Álvarez
Urda
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Santos-Rego, M. A., Lorenzo-Moledo, M., & García-Álvarez, J. (Eds.) (2023). La educación en red. Una perspectiva multidimensional [Networked learning. A multidimensional perspective]. (Marisol Galdames-Calderón)
Marisol Galdames-Calderón
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Santos Rego, M. A. (Ed.) (2020). La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico [Knowledge transfer in education: A strategic challenge] (Ana Vázquez-Rodríguez).
Ana Vázquez
Rodríguez
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Ahedo, J., Caro, C., & Arteaga-Martínez, C. (Coords.) (2022). La familia: ¿es una escuela de amistad? [The family: Is it a school for friendship?]. (Paula Álvarez Urda)
Paula
Álvarez
Urda
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Belando Montoro, M. (2022). (Ed.). Participación cívica en un mundo digital [Civic participation in a digital world]. (Tania García Bermejo)
Tania
García
Bermejo
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Curren, R. (2022). Handbook of philosophy of education. (Ka Ya Lee and Eric Torres)
Ka
Ya
Lee y
Eric
Torres
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Martínez-Otero Pérez, V. (2021). La educación personalizada del estudiante [Personalized education of students]. (Martha Leticia Gaeta González).
Martha Leticia Gaeta González
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Vol. LXXVI (2018) - No. 269 Realizzo me stesso. Educare i giovani alla ricerca delle possibilità [Self-realisation: Educating young people in exploring their possibilities].
Carmen
Urpí
Guercia
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Vol. LXXV (2017) - No. 266 El futuro de los MOOC: retos de la formación online, masiva y abierta [The future of MOOCs: Challenges for massive, open, online training].
Noelia Margarita Moreno
Martínez
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Escámez-Sánchez, J., & Peris-Cancio-J. A. [et al.]. (2021). La universidad del siglo xxi y la sostenibilidad social [The 21st century university and social sustainability] (Ramón Mínguez-Vallejos)
Ramón
Mínguez-Vallejos
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Grupo SI(e)TE Educación (2021). La calidad en la educación [Quality in education] (José Antonio Jordán)
José Antonio
Jordán
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Santos-Rego, M.A, Lorenzo, M., & Mella, I. (2020). El aprendizaje-servicio y la educación universitaria. Hacer personas competentes [Service-learning and university education. Making competent people] (Alexandre Sotelino Losada)
Alexandre Sotelino
Losada
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Bellamy, F.-X. (2018). Los desheredados: por qué es urgente transmitir la cultura [The disinherited: why transmitting culture is urgent]. (Esteban López-Escobar )
Esteban
López-Escobar
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Naval, C. & Arbués, E. (2018) (Eds.). Hacer la Universidad en el espacio social [Constructing the university in the social space]. (Emanuele Balduzzi)
Emanuele
Balduzzi
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Pallarés, M., Chiva, O., López Martín, R. & Cabero, I. (2018). La escuela que llega. Tendencias y nuevos enfoques metodológicos [The school of the future: Trends and new methodological focuses]. (Juan Carlos San Pedro Velado)
Juan Carlos San Pedro
Velado
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Ahedo, J., Caro, C., & Fuentes, J. L. (Coords.) (2021). Cultivar el carácter en la familia: una tarea ineludible [Cultivating character in the family: An Unavoidable Task]. (Natália De Araújo Santos)
Natália De
Araújo
Santos
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Esteban Bara, F. (2019). La universidad light: Un análisis de nuestra formación universitaria [The light university: An analysis of our university education] (José L. González-Geraldo)
José
L.
González-Geraldo
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Fukuyama, F. (2022). Liberalism and its discontents. (Jorge Valero Berzosa)
Jorge
Valero
Berzosa
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Watts, P., Fullard, M., & Peterson, A. (2021). Understanding character education: Approaches, applications, and issues. (Dana Atef Jeries)
Dana
Atef
Jeries
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Vol. LXXV (2017) - No. 266 Diotima o de la dificultad de enseñar filosofía [Diotima or the difficulty of teaching philosophy].
Ernesto
Baltar
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Vol. LXXV (2017) - No. 266 Pedagogía mesoaxiológica y concepto de educación [Mesoaxiological pedagogy and the concept of education].
Juan
García
Gutiérrez
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Vol. LXXV (2017) - No. 266 Walter Benjamin: Filosofía y pedagogía [Walter Benjamin: Philosophy and pedagogy]
Alberto Sánchez
Rojo
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Vol. LXXV (2017) - No. 267 Repensar las ideas dominantes en la Educación [Rethinking dominant ideas in education].
María Julia Diz
López
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Vol. LXXV (2017) - No. 268 Enriqueciendo el currículo para todo el alumnado [Enriching the curriculum for all students].
Patricia Olmedo
Ariza
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Vol. LXXV (2017) - No. 268 Originalidad e Identidad Personal. Claves antropológicas frente a la masificación [Originality and personal identity: Anthropological keys in the face of overcrowding].
Aquilino
Polaino-Lorente
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Gairín Sallán, J., & Rodríguez-Gómez, D. (Eds.). (2020). Aprendizaje organizativo e informal en los centros educativos [Organisational and informal learning in educational centres]. (Maria del Mar Duran Bellonch)
Maria del Mar
Duran
Bellonch
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Laforgue, L. (2019). Recuperemos la escuela [Reclaiming the school] (Beatriz Gálvez)
Beatriz
Gálvez
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Sarramona, J. (2020). La enseñanza no presencial en la educación básica. Guía práctica para maestros y profesores [Distance teaching in elementary education: a practical guide for teachers]. (Antonio J. Colom Cañellas)
Antonio J.
Colom
Cañellas
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Prince T. (2019). Ejercicios de mindfulness en el aula. 100 ideas prácticas [Mindfulness exercises for the class. 100 practical ideas].
José V.
Merino
Fernández
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Quigley, C. F., & Herro, D. (2019). An educator´s guide to STEAM. Engaging students using real-world problems.
Juan Luis
Fuentes
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Bernal, A. (Ed.) (2019). Formación continua [Continuous training]. (Jesús García Álvarez)
Jesús García
Álvarez
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Carrió-Pastor, M. L. (2019) (Eds.). Teaching Language and Teaching Literature in Virtual Environments. (Amare Tesfie)
Amare
Tesfie
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Fuentes, J. L. (Ed.) (2019). Ética para la excelencia educativa [Ethics for educational excellence]. (Ana García-Bravo)
Ana
García-Bravo
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Personalizar, un modelo para una educación de calidad en el siglo xxi. Informe Delphi de Expertos [Personalise, a model for quality education in the 21st century. Delphi Expert Report]. (Cristina Medrano Pascual)
Cristina
Medrano
Pascual
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Vol. LXXVI (2018) - No. 269 Aprender a ser. Por una pedagogía de la interioridad [Learning to be. For a pedagogy of interiority].
Gema Pilar Sáez
Suanes
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Ruiz-Corbella, M., & García-Gutiérrez, J. (Eds.) (2019). Aprendizaje-Servicio. Los retos de la evaluación [Service learning: The challenges of evaluation] (Andrea Muñoz Villanueva)
Andrea
Muñoz
Villanueva
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Vol. LXXVI (2018) - No. 269 Educación en valores para la ciudadanía. Estrategias y técnicas de aprendizaje [Education in values for citizenship. Learning strategies and techniques].
José
L.
González-Geraldo
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