Test Informatizados y su Contribución a la Acción Evaluativa en Educación.

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Rodríguez Garcés, C., Muñoz Sepúlveda M. y Castillo Riquelme, V. (2014).
Test Informatizados y su Contribución a la Acción Evaluativa en Educación.
RED, Revista de Educación a Distancia, 43.

Resumen

El presente trabajo realiza una revisión teórica sobre la importancia de la evaluación en el ámbito educativo, así como la utilización para dichas evaluaciones de test informatizados y test adaptativos informatizados. ,

Los autores señalan el entorno cam- biante ante el que nos encontramos, en relación tanto al formato como a la apli- cación de la prueba, fruto de las tecnolo- gías que, entre otras cosas, impulsan la aplicación de los test a través de los orde- nadores, la creación de bancos de ítems y los test adaptativos informatizados, por lo que los generadores de test son imprescin- dibles en dicho entorno. ,

En consecuencia, surgen los conocidos Test Adaptativos Informatizados, que, en palabras de los citados autores, son test ca- racterizados por «la selección de forma auto- mática y en difi dinámica de los ítems más apropiados para cada sujeto» (p. 8). ,

El procedimiento de los Test Adaptativos Informatizados, tal y como apuntan los autores, se basa en la selección de los ítems, uno a uno, en función del nivel de habilidad que tenga el sujeto, utilizando algoritmos para dicha selección y obteniendo mejores ajustes y mayor precisión. En consecuencia, el trabajo enfatiza la idea de que hablar de Test Informatizados o Test Adaptativos Informatizados conlleva la utilización de bancos de ítems, caracterizados por el almacenamiento de una gran cantidad de ítems, agrupados en función de sus características métricas y de sus contenidos. ,

Unido a ello, los autores abordan algunos beneficios derivados de la utilización de los test informatizados. En un principio, los ordenadores eran utilizados tan solo para corregir los test convencionales realizados en papel y lápiz; unido a la elaboración objetiva de informes sobre los resultados obtenidos; pero actualmente y con la llegada de las innovaciones tecnológicas se ha potenciado la utilización de test informatizados, que facilitan y agilizan el proceso, automatizando la introducción y almacenamiento de la información; así como, creando nuevos ítems y garantizando mayor validez y confiabilidad. ,

Citación recomendada | Recommended citation

N/A. (2023) . Test Informatizados y su Contribución a la Acción Evaluativa en Educación.. Revista Española de Pedagogía. https://www.revistadepedagogia.org/rep/vol0/iss0/147