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Déficit de naturaleza y sobreuso de tecnología en la infancia. Un estudio correlacional por género sobre la influencia en la construcción identitaria sostenible de la infancia
Sara Serrate González, Judit Alonso del Casar, Carmen Patino Alonso, and José Manuel Muñoz Rodríguez
Nature deficit and technology overuse in childhood. A correlational study by gender of its influence on sustainable identity construction in childhood
Sara Serrate-González, Judit Alonso del Casar, Carmen Patino Alonso, and José M. Muñoz-Rodríguez
Mitigar la dualidad de la discapacidad. Herramientas histórico-culturales críticas para desestabilizar paradojas de equidad
Alfredo J. Artiles
PISA 2022: The impact of school-environment predictors on the performance of Spanish students
Pablo Javier Ortega-Rodríguez
PISA 2022. El impacto de los predictores relacionados con el entorno escolar sobre el rendimiento del alumnado español
Pablo Javier Ortega-Rodríguez
Taming the Duality of Disability: Critical Cultural-Historical Tools to Disrupt Equity Paradoxes
Alfredo J. Artiles
Reconstrucción de la identidad del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria en sostenibilidad curricular
María del Rosario Mendoza Carretero and Belén Sáenz-Rico de Santiago
Reconstructing the professional identity of compulsory secondary education teachers in curricular sustainability
María del Rosario Mendoza Carretero and Belén Sáenz-Rico de Santiago
The educational potential of the theory of social representations applied to climate change: A critical literature review
Harumi Takano, Alicia Castillo, and Pablo Meira-Cartea
El potencial educativo de la teoría de las representaciones sociales aplicada al cambio climático: una revisión crítica de la literatura.
Harumi Takano-Rojas, Alicia Castillo, and Pablo Meira-Cartea
Reseña bibliográfica: Martín-Gutiérrez, Á. (2020). La escuela y su entorno en la sociedad del conocimiento. Un estudio focalizado en la Formación Profesional. Octaedro. 180 pp.
Ángel-Freddy Rodríguez-Torres
Reseña bibliográfica: Ahedo, J. y Arteaga-Martínez, B. (Coords.) (2023). El tetraedro de la amistad. Estudiante, familia, escuela y sociedad. Círculo Rojo. 130 pp
Laura Guerrero-Puerta
Reseña bibliográfica: Arthur, J. y Fernández, V. (2023). En vista del fin excelente: la educación del carácter en las universidades. Aula Magna Proyecto Clave McGraw Hill. 234 pp.
Gonzalo Moreno-Ochoa
La amenaza cultural y la actitud de docentes chilenos hacia la multiculturalidad en la escuela: el rol de la ansiedad exogrupal y la sensibilidad intercultural
María-José Mera-Lemp Dra., Javier Torres-Vallejos Dr., and Florencia Guglielmetti-Serrano
Chilean teachers’ cultural threat and attitudes toward multiculturality at school: The role of outgroup anxiety and intercultural sensitivity
María José Mera Lemp, Javier Torres Vallejos, and Florencia Guglielmetti Serrano
*Updated as of 12/24/24.
