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MONOGRÁFICO CORRESPONDIENTE A LA EDICIÓN: N.º 240

Alumnos de altas capacidades: reflexiones sobre su educación (2008)

Bases intelectuales de la excepcionalidad: un esquema integrador

Antoni Castelló Tarrida
inteligencia Superdotación talento

El desarrollo del talento: sobre el eslabón más débil

Françoys Gagné
desarrollo del talento Superdotación talento

Inteligencia emocional y alta habilidad

María Dolores Prieto, Carmen Ferrándiz, Mercedes Ferrando, Cristina Sánchez y Rosario Bermejo
Superdotación talento

Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables?

Juan E. Jiménez, Ceferino Artiles, Cristina Rodríguez, Eduardo García, Juan Camacho y Julia Moraes
creatividad inteligencia talento

Desarrollo del currículum para alumnos de primaria con altas capacidades en las enseñanzas de ciencia

Joyce Vantassel-Baska

La enseñanza a distancia: posibilidades para la atención individualizada de los alumnos de alta capacidad en la escuela y la familia

Javier Tourón y Marta Tourón
desarrollo del talento educación a distancia flexibilidad curricular

¿Quién debe enseñar a los alumnos de altas capacidades?

Kirsi Tirri

Percepciones, valores y actitudes ante el desarrollo sostenible. Detección de necesidades educativas en estudiantes universitarios

M.ª Ángeles Murga Menoyo
educación superior

Poder y liderazgo de mujeres responsables de Instituciones Universitarias

Marita Sánchez Moreno y Julián López Yáñez
género liderazgo
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Indexación

La revista española de pedagogía está presente en las principales Bases de Datos españolas e internacionales, como el Journal Citation Reports (JCR), Scopus, JSTOR, etc. Concretamente fue la primera revista en español que se incluyó en el JCR, donde el 95 por ciento de las revistas que se encuentran en el apartado de Education and Educational Research están solo en inglés.

En esta web están todos los artículos publicados desde el momento de fundación de la revista, en 1943. Los  artículos se pueden descargar gratuitamente, excepto los  del  último año, a menos  que  estén declarados de  acceso  abierto.

Más información

Reseñas bibliográficas y noticias

Martes, 20 septiembre, 2022

Álvarez-Castillo, J. L. y García-Cano, M. (Eds.) (2022). Diversidad e inclusión en la universidad. La vía de la institucionalización. (Anabel Moriña Díez)

Lunes, 19 septiembre, 2022

López Rupérez, F. (2021). La gobernanza de los sistemas educativos. Fundamentos y orientaciones. (Ismael Sanz Labrador)

Domingo, 15 mayo, 2022

Pérez, C. y Asensi, C. (2021). Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención. (Fran J. García-García).

Viernes, 30 diciembre, 2022

Resumen ampliado del artículo: "Diseño y validación de una rúbrica para evaluar acciones y proyectos educativos de empoderamiento juvenil"

Miércoles, 30 noviembre, 2022

Resumen ampliado: Diferencias en la formación del profesorado en competencia digital y su aplicación en el aula. Estudio comparado por niveles educativos entre España y Francia

Martes, 20 septiembre, 2022

XI Congreso Internacional de Psicología y Educación

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