Análisis bibliométrico de la producción científica en Educación Musical en España

Bibliometric analysis of academic output in music education in Spain

Ángela Morales, Enrique Ortega, Elena Conesa y Cecilia Ruiz-Esteban

DOI: https://doi.org/10.22550/REP75-3-2017-07

Este trabajo tiene por objeto analizar las tendencias de la investigación realizada en España en Educación Musical a través de los 143 artículos publicados entre los años 2000 al 2015, a través de un análisis bibliométrico de la producción científica en la base de datos Web of Science. Se analizaron diferentes tipos de variables: a) estructurales; b) relacionadas con la temática; c) relacionadas con la muestra; y d) relacionadas con los métodos e instrumentos de investigación utilizados. Los resultados muestran un incremento en presencia en las revistas especializadas de Educación Musical y una amplia dispersión en revistas de áreas afines. Nuestros datos indican que tanto el número de artículos publicados en Educación Musical como el impacto de estos siguen siendo escasos si se compara con otras áreas afines. Se proponen medidas para conseguir un mayor impacto de las publicaciones en el desarrollo profesional de los autores y para una mayor visibilidad de la disciplina.

 

Cómo citar este artículo: Morales, Á., Ortega, E., Conesa, E., & Ruiz-Esteban, C. (2017). Análisis bibliométrico de la producción científica en Educación Musical en España | Bibliometric analysis of academic output in music education in SpainRevista Española de Pedagogía, 75 (268), 399-414. doi: https://doi.org/10.22550/REP75-3-2017-07

 

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Ángela Morales. Universidad Autónoma de Madrid.
Enrique Ortega. Universidad de Murcia.
Elena Conesa. Universidad de Murcia.
Cecilia Ruiz-Esteban. Universidad de Murcia.