Bases intelectuales de la excepcionalidad: un esquema integrador

Antoni Castelló Tarrida

DOI:

En este artículo se realiza una descripción de la excepcionalidad intelectual que se deriva de los enfoques actuales del la inteligencia y el funcionamiento cognitivo. Dicho marco teórico diverge de la clásica fundamentación psicométrica de la superdotación y el talento, a pesar de que permite explicar el conjunto completo de fenómenos descritos en la literatura sobre altas capacidades. Los niveles de actividad de capacidad y habilidad se integran con la dimensión de desarrollo del funcionamiento cognitivo y se propone un continuo especificad-generalidad como esquema descriptivo del alto rendimiento intelectual.

 

Descriptores: inteligencia, modularidad, alta capacidad, superdotación, talento, precocidad.

Datos recogidos por PlumX Metrics. Obtenga una descripción más amplia sobre las categorías y tipo de citas indicadas pinchando aquí.

Este artículo se ha leído en esta web: 2537 veces

URL: https://revistadepedagogia.org

Indexación

La revista española de pedagogía está presente en las principales Bases de Datos españolas e internacionales, como el Journal Citation Reports (JCR), Scopus, JSTOR, etc. Concretamente fue la primera revista en español que se incluyó en el JCR, donde el 95 por ciento de las revistas que se encuentran en el apartado de Education and Educational Research están solo en inglés.

En esta web están todos los artículos publicados desde el momento de fundación de la revista, en 1943. Los  artículos se pueden descargar gratuitamente, excepto los  del  último año, a menos  que  estén declarados de  acceso  abierto.

Reseñas bibliográficas y noticias

Ver más Reseñas y Noticias