Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. análisis de sus conocimientos y actitudes
Francisco Javier Tejedor Tejedor y Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso.
Acceso abierto
El artículo analiza las competencias de los profesores para la integración de las TIC en la práctica escolar. Se estudian sus conocimientos y actitudes como variables que determinan el uso que hacen los profesores de los medios tecnológicos.
También se comprueba si existen diferencias en función del género, el nivel educativo y los años de experiencia. Por último, se establecen las relaciones entre las variables conocimientos y actitudes con otras variables como: uso personal de las TIC, uso en el aula de las TIC, integración de las TIC en el desarrollo curricular y obstáculos para el uso de las TIC en el centro.
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