Arquitectura y educación: perspectivas y dimensiones

Teresa Romañá Blay.

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El artículo enmarca el contenido del monográfico. Para ello, aborda en primer lugar las perspectivas generales de estudio del tema; en segundo lugar describe los elementos que intervienen en el juego entre socialización y educación que los lugares arquitectónicos permiten. En tercer lugar, se defiende la utilidad educativa de observar el mundo en torno, con todas sus cosas. Por último, se presenta el resto de trabajos de este monográfico.

 

Descriptores: Arquitectura, relación hombre-medioambiente, educación, socialización.

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