Resumen del artículo: Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal

Dra. Rosa Ana ALONSO RUIZ. Profesora Contratada Interina. Universidad de La Rioja (rosa-ana.alonso@unirioja.es).

Dra. Magdalena SÁENZ DE JUBERA OCÓN. Profesora Contratada Interina. Universidad de La Rioja (m-magdalena.saenz-de-jubera@unirioja.es).

Dra. Eva SANZ ARAZURI. Profesora Titular. Universidad de La Rioja (eva.sanz@unirioja.es).

 

Artículo completo: https://doi.org/10.22550/REP78-3-2020-01

 

En las últimas décadas el intercambio intergeneracional entre abuelos y nietos se ha visto incrementado por el aumento del bienestar y la esperanza de vida y ha conllevado beneficios significativos para ambas generaciones, tales como la transmisión de valores sociales y emocionales y el fomento de un envejecimiento activo y exitoso, entre otros. Estudios previos aseveran que los abuelos se sienten vinculados a sus nietos y estos consideran a sus abuelos como referentes relevantes en sus vidas, de manera que se desarrolla una continuidad generacional, así como un tejido de redes intergeneracionales familiares que preservan la salud de los mayores y fortalecen su desarrollo y el de sus nietos. En la configuración de este entramado de redes se subraya que la frecuencia del contacto y la posibilidad de realizar actividades de acompañamiento y/o cuidado son variables influyentes en la satisfacción de los nietos con la relación con sus abuelos. Además, cuando el tiempo que comparten es de ocio se optimiza la calidad de estas relaciones y se genera una potencialidad de tiempo compartido valioso y educativo. Relaciones intergeneracionales entre abuelos y nietos que se han visto puestas en cuarentena como consecuencia del estado de alarma sanitaria generado por el COVID-19, originando en ambas generaciones situaciones de inquietud y malestar, y con el anhelo del regreso a los tiempos compartidos vividos. Teniendo en cuenta estas premisas, el presente estudio analiza la frecuencia y el periodo de los tiempos de ocio compartidos entre estas dos generaciones familiares antes de la pandemia y la percepción que tienen los niños del desarrollo personal que producen esos momentos disfrutados junto a sus abuelos. Participaron en esta investigación 1080 niños y niñas de entre 6 y 12 años, 53,61 % mujeres (N = 579) y 46,38 % hombres (N = 501) residentes en Cantabria, Vizcaya, Guipúzcoa, Álava, Navarra, La Rioja, Burgos o Palencia. Las variables contempladas son: año de nacimiento y género de los encuestados, frecuencia con que se comparte ocio con abuelos, y motivos de ese ocio compartido. Un 99,16% de niños compartían tiempos de ocio con sus abuelos. El 96,18% todas las semanas. El 53,71 % identificaron como una de las principales razones para vivenciar tiempos de ocio intergeneracional familiar los aprendizajes que sus abuelos les transmitían. Un 26,75 % percibieron como razón importante el desarrollo personal que ellos procuraban a sus abuelos en esos tiempos de ocio compartidos. Se observaron diferencias significativas en función del año de nacimiento y género de nietos y del género y parentesco de abuelos. Se resalta el gran peso de los tiempos de ocio compartidos entre abuelos y nietos en la cotidianidad familiar y cómo los niños eran conscientes del desarrollo personal que procuraban esos tiempos compartidos. Las propuestas de ocio intergeneracional pueden ser activadas desde las propias familias en confluencia con las administraciones públicas, las asociaciones, y las instituciones y empresas dedicadas al ámbito de la educación y del ocio. Dichas propuestas han de sostenerse en un contexto global que deben acometerse desde cuatro dimensiones relacionadas entre sí (investigación, política, práctica y teoría). Es preciso tener en cuenta que las medidas de prevención adoptadas durante la crisis sanitaria, junto con el hecho de que los abuelos conformaban uno de los colectivos más vulnerables, vislumbran limitaciones drásticas en las posibilidades de ocio intergeneracional familiar. Las políticas de intervención social y familiar deberán articular nuevas estrategias y propuestas orientadas a facilitar, estimular y reconstruir tiempos compartidos entre abuelos y nietos que procuren desarrollo personal bidireccional entre ambas generaciones.

 


 

Cómo citar este artículo: Alonso Ruiz, R. A., Sáenz de Jubera Ocón, M. y Sanz Arazuri, E. (2020). Tiempos compartidos entre abuelos y nietos, tiempos de desarrollo personal | Shared time between grandparents and grandchildren: A time for personal development. Revista Española de Pedagogía, 78 (277), 415-433. https://doi.org/10.22550/REP78-3-2020-01