José Antonio Ibáñez-Martín
Último número
Vol. 81 2023 N.º 285 mayo-agosto
Sumario
Estudios
Montessori: origen y razones de las críticas a una de las pedagogas más controvertidas de la historia
Montessori: Origin and reasons for the criticisms of one of the most controversial pedagogues of all time
Catherine L’Ecuyer
Efectos de una instrucción estratégica-autorregulada en el proceso de comprensión y autoeficacia lectora del alumnado de educación primaria
Effects of self-regulated strategy instruction on the reading comprehension process and reading self-efficacy in primary students
Fátima Olivares, Raquel Fidalgo y Mark Torrance
Construyendo el perfil del alumnado con intención de abandono de los estudios universitarios
Building the profile of students with the intention of dropping out of university studies
Rocío Peña-Vázquez, Olga González Morales, Pedro Ricardo Álvarez-Pérez y David López-Aguilar
La vulnerabilidad de los adolescentes frente a la desinformación: su medición y su relación con el pensamiento crítico y la desconexión moral
Adolescents' vulnerability to disinformation: Its measurement and relationship to critical thinking and moral disengagement
Paula Herrero-Diz, Milagrosa Sánchez-Martín, Pilar Aguilar y José Antonio Muñiz-Velázquez
Notas
Análisis y buenas prácticas del sistema de orientación universitaria para estudiantes con discapacidad
Analysis and good practices of the university guidance system for students with disabilities
Camino Ferreira, Alba González-Moreira y Ester Benavides
Propiedades psicométricas del cuestionario de adicción a las redes sociales (ARS) a población universitaria
Psychometric properties of the Social Network Addiction Questionnaire (SNAQ) for undergraduates
Arminda Suárez-Perdomo, Yaritza Garcés-Delgado, Edgar García-Álvarez y Zuleica Ruiz-Alfonso
Construcción y validación de un instrumento para la evaluación de la calidad de proyectos de aprendizaje-servicio universitario a través del método Delphi
Construction and validation of an instrument for evaluating the quality of university service-learning projects using the Delphi method
Elena López-de-Arana Prado, L. Fernando Martínez-Muñoz, María Teresa Calle-Molina, Raquel Aguado-Gómez y M.ª Luisa Santos-Pastor
Indexación
La revista española de pedagogía está presente en las principales Bases de Datos españolas e internacionales, como el Journal Citation Reports (JCR), Scopus, JSTOR, etc. Concretamente fue la primera revista en español que se incluyó en el JCR, donde el 95 por ciento de las revistas que se encuentran en el apartado de Education and Educational Research están solo en inglés.
En esta web están todos los artículos publicados desde el momento de fundación de la revista, en 1943. Los artículos se pueden descargar gratuitamente, excepto los del último año, a menos que estén declarados de acceso abierto.
Reseñas bibliográficas y noticias
Lunes, 5 junio, 2023
Congreso «Character and virtue education in Europe: Challenges and opportunities»
Lunes, 5 junio, 2023