El cultivo de la creatividad para el diálogo intercultural
Cultivating creativity for intercultural dialogue
Zaida Espinosa Zárate
Último número
Vol. LXXVII 2019 Nº. 272
Sumario
Estudios
Carácter y hábitos para el aprendizaje: definición y proyecto de medición
Character and learning habits: definition and measurement proposal
Ignasi de Bofarull
Desarrollos interpretativos de la filosofía de la educación en la tradición anglófona: un intento de sistematización
Interpretive developments of the philosophy of education in the anglophone tradition: an attempt to systematise them
David Luque
Rendimiento en ciencias, concepciones epistémicas y vocaciones STEM en las comunidades autónomas españolas. Evidencias desde PISA 2015, políticas y prácticas de mejora
Performance in science, epistemic conceptions, and STEM vocations in Spain’s autonomous communities: evidence from PISA 2015, improvement policies, and practices
Francisco López Rupérez, Isabel García García, Eva Expósito Casas
Notas
Apoyo social percibido e implicación escolar del alumnado de educación secundaria
Perceived social support and school engagement in secondary students
Oihane Fernández-Lasarte, Eider Goñi, Igor Camino, Estibaliz Ramos-Díaz
Validación del constructo de autodeterminación a través de la escala ARC-INICO para adolescentes
Validation of the construct of self-determination through the ARC-INICO scale for teenagers
Jesús-Miguel Muñoz-Cantero, Luisa Losada-Puente
Cambios producidos por la adaptación al EEES en la carga de trabajo de estudiantes de Psicología
Changes in Psychology students’ workload due to alignment with the EHEA
Mª Inmaculada López-Nuñez, Susana Rubio-Valdehita, Eva Mª Díaz-Ramiro
Aprendizaje con y sin error en estudiantes con TEA
Learning with and without errors in students with ASD
María Moralo, Manuel Montanero
La reincorporación formativa de jóvenes que abandonan tempranamente la educación: relevancia de su trayectoria previa
Re-engagement in education and training of young people who leave education early: the importance of earlier prior trajectories
Antonio Portela Pruaño, José Miguel Nieto Cano, Ana Torres Soto
Indexación
La revista española de pedagogía está presente en las principales Bases de Datos españolas e internacionales, como el Journal Citation Reports (JCR), Scopus, JSTOR, etc. Concretamente fue la primera revista en español que se incluyó en el JCR, donde el 95 por ciento de las revistas que se encuentran en el apartado de Education and Educational Research están solo en inglés.
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Reseñas bibliográficas y noticias
Jueves, 10 enero, 2019
Vol. LXXVII (2019) - Nº. 272 El Profesor Giuseppe Mari. In memoriam
Jueves, 10 enero, 2019