Música binaural y logro educativo: evidencia con datos longitudinales y cuasiexperimentales

Binaural music and educational attainment: Evidence from longitudinal and quasi-experimental data

Edgar Demetrio Tovar-García, Universidad Panamericana, Guadalajara, México; Universidad Nacional de Investigación Escuela Superior de Economía, Moscú, RusiaFollow

DOI

10.22550/2174-0909.4164

Resumen

Este artículo investiga el impacto de la música binaural de fondo en el logro educativo dentro del contexto de un experimento natural. En el estudio, participaron 73 estudiantes de una escuela de negocios universitaria, con un máximo de 707 observaciones en 16 puntos en el tiempo. Los estudiantes fueron divididos en tres grupos (Microeconomía A y B, y Economía Internacional) y categorizados, además, como grupos de control y experimentales en diferentes etapas de los cursos. Todos los estudiantes asistieron a clases desde enero hasta junio de 2021, con la adición de música binaural como tratamiento en la primera o segunda parte de los cursos (divididos en tres partes). Después de cada clase, los estudiantes completaban un examen rápido (quiz) de opción múltiple diseñado para evaluar su aprendizaje durante la clase. Mediante pruebas t para comparaciones de medias y técnicas econométricas de datos de panel, se descubrió que las puntuaciones de los grupos experimentales fueron significativamente más altas que las de los grupos de control. En general, se observó que la música binaural aumentaba las puntuaciones de los exámenes rápidos entre 8 y 20 puntos básicos.

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Biografía de Autor

Edgar Demetrio Tovar-García. Doctor en Economía por la Universidad de Barcelona. Ha trabajado como consultor a corto plazo para el Banco Mundial y ha ocupado cargos como profesor investigador en varias universidades en México y Rusia. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México (nivel II del SNII). Sus intereses de investigación incluyen la economía de la educación, la política lingüística, los aspectos económicos de la religión y el emprendimiento, entre otros. Sigue un enfoque de investigación diverso y multidisciplinario, con énfasis en las implicaciones políticas y el modelado econométrico, en especial en el análisis de regresión mediante datos de panel.

https://orcid.org/0000-0002-8826-0004

Citación recomendada | Recommended citation

Tovar-García, E. D. (2024). Música binaural y logro educativo: evidencia con datos longitudinales y cuasiexperimentales [Binaural music and educational attainment: Evidence from longitudinal and quasi-experimental data]. Revista Española de Pedagogía, 82 (289).