Sumario, año LXXIV, n.º 263, enero-abril 2016

Ocio: formación y empleo de los jóvenes en dificultad social

Gloria Pérez Serrano y Miguel Melendro Estefanía
Presentación: Ocio: formación y empleo de los jóvenes en dificultad social.

Jo Dixon
Oportunidades y retos: apoyo en transiciones hacia la educación y el empleo para jóvenes del sistema de protección en Inglaterra

Martin Goyette, Varda Mann-Feder, Daniel Turcotte and Stéphane Grenier
Compromiso y empoderamiento de jóvenes: un análisis de las prácticas de apoyo en el Sistema de protección a la infancia en Quebec

Gloria Pérez Serrano, Fátima Poza Vilches y Ana Fernández García
Criterios de calidad para la intervención con jóvenes en dificultad social.

Miguel Melendro Estefanía, Francisco Javier García Castilla y Rosa María Goig Martínez.
Influencia del uso de las TIC en las expectativas de los jóvenes vulnerables: ocio, formación y empleo.

José Luis García Llamas, José Quintanal Díaz y Mª Elena Cuenca París
Análisis de la percepción de los valores que presentan los jóvenes en vulnerabilidad social.

Ana Eva Rodríguez Bravo, Ángel De-Juanas Oliva y Ángel Luis González Olivares
Atribuciones de los jóvenes en situación de vulnerabilidad social sobre los beneficios del estudio y la inserción laboral.

Fernando López Noguero, María Luisa Sarrate Capdevila y María Paz Lebrero Baena
El ocio de los jóvenes en situación de vulnerabilidad. Análisis discursivo.

Cuestiones de Historia de la Educación

Pedro Martínez Palomares y Javier Vergara Ciordia
El Alfabeto Manual adoptado por el Real Colegio de Sordo-mudos de Madrid (1805-1814). Una laguna historiográfica resuelta.

Paulí Dávila Balsera, Hilario Murua Cartón y Luis M. Naya Garmendia.
La Iglesia como agente promotor de la enseñanza profesional en el País Vasco y Navarra durante el franquismo.

Informaciones
1. Actividades pedagógicas
XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía sobre «Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después».
VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio en la Universidad.
Conferencia Mundial Conjunta de Trabajo Social, Educación y Desarrollo Social sobre «Promover la dignidad y el valor del ser humano».

2. Reseña bibliográfica 
Pinar, W. F.: La teoría del currículum. Estudio introductorio de José María García Garduño (Isabel Cantón Mayo).
Santos Rego, M. A.: El poder de la familia en la educación (María R. Belando Montoro).
Enkvist I.Educación Guía para perplejos (José María Barrio Maestre).
Laker, J., Naval, C. y Mrnjaus, K. (Eds.): Citizenship, Democracy and Higher Education in Europe, Canada and the USA y Laker, J., Naval, C. y Mrnjaus, K. (Eds.): Civic Pedagogies in Higher Education. Teaching for Democracy in Europe, Canada and the USA (José Luis González Geraldo).
De-Juanas Oliva, A. (Coord.): Educación Social en los centros penitenciarios (Diego Galán Casado)
Una visita a la hemeroteca (Francisco Javier Pericacho Gómez)

Presentación

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