rep. Revista Española de Pedagogía

Del 8 al 10 de noviembre de 2010 va a tener lugar en Málaga, organizado por el Grupo de Investigación Innovación y Evaluación Educativa Andaluza y el Departamento de Didáctica y Organización Escolar, el I Congreso Internacional sobre “Reinventar la profesión docente. Nuevas exigencias y escenarios en la era de la información y la incertidumbre mundial”.

Los organizadores del Congreso consideran que “si de lo que se trata es de formar las competencias y cualidades humanas básicas que se consideran valiosas para el ciudadano del siglo XXI, la tarea del docente no consistirá sólo ni principalmente en enseñar contenidos disciplinares descontextualizados, sino en definir y plantear situaciones en las cuales los alumnos puedan construir, modificar y reformular conocimientos, actitudes y habilidades. La formación de los ciudadanos contemporáneos parece requerir la traslación de un curriculum disciplinar a un curriculum basado en situaciones reales, complejas, inciertas y problemáticas. La formación del profesorado para estos nuevos desafíos requiere una transformación radical de los modos tradicionales de formación. Los currícula de formación de docentes han despreciado el valor formativo de la práctica, considerada históricamente como una disciplina de segundo orden. El presente Congreso se propone debatir las propuestas alternativas de formación y desarrollo profesional de los docentes, que en el ámbito nacional e internacional se están ensayando con la intención de responder a los nuevos escenarios y nuevas exigencias que la era de la información y de la incertidumbre plantea a los ciudadanos contemporáneos”.

Los núcleos temáticos son, entre otros: La formación de las competencias matemáticas y científicas; La formación de las competencias en ciencias sociales; La formación de las competencias lingüísticas; La formación de las competencias artísticas; La formación de la expresión corporal (Educación física, danza y psicomotricidad); La atención a la diversidad y formación para la convivencia; La formación de los docentes y la integración de las TIC´s en el currículo escolar; El desarrollo profesional de las mujeres docentes; El prácticum en la formación de docentes; Innovación pedagógica en la formación de docentes.

Entre los ponentes previstos figuran profesores de prestigio internacional como, entre otros, Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra; Kenneth M. Zeichner, Universidad de Wisconsin; John Elliott, University of East Anglia; Fred Korthagen, Universidad de Utrecht.

Para más información: http://www.innova311.org/profe10/